12月21日，湖北民族大学第二届“自信中国”研究生学术论坛在德智楼三楼多功能报告厅正式启幕，来自马克思主义学院、民族学与社会学学院、法学院的师生共60余人参加此次研讨。 学校研究生处长谭德宇教授出席开幕式并致辞。马克思主义学院院长徐铜柱教授、党总支书记罗成富教授，民族学与社会学学院院长谭志满教授，法学院院长、党总支书记汪燕教授，法学院副院长李文革副教授，马克思主义学院副院长张胥副教授，马克思主...
学校举行党的十九届六中全会宣讲会暨党委理论学习中心组集中（扩大）学习
12月15日，学校在行政楼一号会议室举行党的十九届六中全会宣讲会暨党委理论学习中心组2021年第十一次集中（扩大）学习，省社科联党组书记、常务副主席、省委宣讲团成员喻立平作党的十九届六中全会精神专题宣讲。学校党委书记向前进主持学习。 喻立平以《用科学理论引领高校高质量发展》为题，分别从深刻认识同中国实际相结合的百年接力与艰辛、深刻认识同中华文化相结合的百年曲折与飞跃、从百年探索历程中汲取...
12月15日，湖北省社会科学普及教育基地挂牌仪式在学校修远楼举行，省社会科学界联合会党组书记喻立平与学校党委副书记、校长顿祖义为共同为基地揭牌。 喻立平一行参观了武陵山民族文化与旅游产业发展湖北省协同创新中心，详细了解了我校在土家族地区非遗文化保护与传承中取得的成绩，观看了我校教师扎根武陵山区、倾心服务乡村文化振兴的宣传短片，并就基地的相关建设和发展进行了深入交流。 喻立平表示，省社科联将...
12月15日，湖北省“青年宣讲团”成员、华中师范大学经济与工商管理学院副教授胡继亮到学校宣讲党的十九届六中全会精神，法学院教师代表、青马班学员及部分学生代表聆听此次宣讲。胡继亮作宣讲胡继亮以“学史凝共识，共创新时代”为主题，对十九届六中全会会议纲要和建党百年奋斗历程为现场师生进行宣讲。他从十三个方面深刻诠释再造“中国之治”新优势的卓著成就，并分析坚持党的领导、人民至上等十大历史经验在新征程上的必要...
12月9日，教育部副部长、国家语委主任田学军到我校调研指导语言文字等工作，强调要紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识这根主线，扎实开展语言文字工作，并勉励我校积极创建国家语言文字推广基地。 教育部语用司司长周为、教育部语用司副司长王晖，省教育厅党组书记、厅长陶宏，省教育厅副厅长黎虹，恩施州副州长高敬佩等领导同志参加调研。学校校长顿祖义、党委副书记邓磊、副校长李军等陪同调研。 田学军一行详细了解了...
为增强学生对专业知识的了解，培养学生的思维能力、动手能力和创新能力，2021年湖北民族大学医学部康复治疗学专业技能大赛决赛于12月4日在修远楼5B404举行。附属民大医院副院长汪莲开，恩施州康复医学会会长、恩施州中心医院康复医学科主任廖家权等专业相关教师应邀出席本次比赛并担任评委。 医学部副主任郭有锋代表医学部对到场的评委嘉宾表示感谢，他强调专业技能比赛对同学们专业性的理论知识、临床技能是一个综...
11月25日，教师教育学院党总支理论学习中心组开展党的十九届六中全会精神专题学习，学院党政领导班子成员、党总支委员、科室负责人及师生党员代表参加学习。学校党委宣传部常务副部长罗翔宇、副部长万力对学习进行了巡听旁听。学习由教师教育学院党总支书记刘际华主持。 参学人员观看了十九届六中全会专题微视频《答卷人》，重点学习了《中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议公报》及《人民日报》评论员文章《深...
11月30日，学校党委副书记邓磊在行政楼三号会议室为分管和联系单位的党员干部宣讲党的十九届六中全会精神，拉开了我校开展十九届六中全会精神理论宣讲的序幕。 邓磊以《百年党史经验：坚持人民至上》为题，从什么是人民、坚持人民至上的历史经验是怎样形成的、新时代要怎样坚持人民至上三个方面阐释了坚持人民至上的百年党史经验。他从阶级意义、统战意义、治理意义等三个方面深刻阐述了“人民”这一概念的学理内涵，从...
11月25日下午，湖北民族大学第一次研究生代表大会在行政楼1号会议室召开。学校党委副书记、副校长汪兴平，共青团恩施州委书记陈潇，恩施州学生联合会秘书长郭坤，学校党委组织部、研究生工作部（处）、校团委、学生会等相关单位负责人出席了开幕式。120名正式代表和9名列席代表参加了会议。 开幕式上，汪兴平首先代表学校党委向大会的召开表示热烈祝贺，向出席会议的各位代表，并通过他们向全体研究生致以亲切的问候和良...
11月25日晚，恩施高中年级主任、正高级政治教师、特级教师、我院思想政治教育专业2001届优秀校友文家顺应邀做客马克思主义学院第八期“自信讲坛”活动。学院党总支副书记张明波，学生科科长杨婷，团委书记毛召等教师及全体研究生和本科生参加本期讲坛活动，活动由我院团总支书记毛召主持。 讲座伊始，张明波代表学院为文家顺颁发马克思主义学院实践导师聘书。随后，文家顺以“坚守‘’三关‘’，眺望千里风云”为题...
