待书以诚，以书为友——2019级小教本科班举行2021年第二次读书交流会

（通讯员：田洋洲）“看一本好书，如同和一位高尚的人交谈”，人心智的成长，必定少不了与书相伴。为推动未来青年教师专业成长，全面提升青年教师的思想境界和理论水平，增强教师的人文底蕴，4月29日晚7点，我院19级本科生在修远楼5A601教室举办了2021年第二次读书交流会活动，大三年级班主任向麟，大二年级班主任邹太龙及大三优秀学生代表冉玥、王婷参加本次读书会。

“性教育不是羞耻，是保护！”曹译之同学就《房思琪的初恋乐园》作了分享，通过生动的故事，折射出当下社会性教育缺乏的现状，提出了“性教育不分性别”的观点，呼吁未来青年教师们要做好学生的性教育工作，引领学生树立正确的性教育观念。

“‘学生是一本书’——用故事记录爱”是向敏同学提出的观点。在分享《学生是一本书》时，她认为：学生是一本教师必须认真研读的“书”，教师应当在实际的教学活动中用爱感化学生，通过观察、倾听与判断走进学生，借助家校合作联合展开育人工作。

刘倩同学分享了《童年的秘密》，通过讲解书中具体的内容进而提出她自己的观点。她认为：教师的首要任务是发现儿童和解放儿童，只有真正认识了儿童的本性，教师才能够真正融入儿童的生活。其次，她认为教师要永葆一颗童心，以孩子的视角体悟其内心世界，只有如此，才能构建和谐师生关系。

李云琪同学分享了《万般滋味都是生活》一书。通过讲述丰子恺的书籍、画集，她认为教师首先应当树立正确的儿童观，只有符合儿童的身心发展规律，把儿童当作儿童看待，才能保护属于儿童的纯真与自然。其次，她认为每一个儿童是独立的个体，教师要以儿童为本，尊重儿童的天性。她指出小学教师所有的教育教学活动，都应符合儿童的年龄特征、思维特征，唯有如此，才能保护好儿童的思维能力与创新能力，才能培育儿童健全的人格。

在浓郁的读书氛围中，冉玥和王婷同学结合自身感受与大家交流、讨论，对四位分享人给予建议；之后，向麟老师根据每位同学分享的内容进行了提炼、挖掘和延伸；最后，邹太龙老师充分肯定了此次活动，同时指导学生如何深入阅读以及今后如何开展活动提出了宝贵的建议，他鼓励同学们在不断阅读中启迪智慧，涵养自我，提升思想境界和理论水平，最终增强人文底蕴。