1月4日，化学与环境工程学院与新洋丰农业科技股份有限公司联合举办的“新洋丰产业班”生产实习圆满收官。在实习结业暨表彰大会上，8名优秀毕业生现场收到企业录用通知，实现了从实习到就业的“无缝对接”。

在国家大力推进新工科建设的背景下，化学与环境工程学院主动打破传统人才培养边界，将目光聚焦产业一线，积极探索“校企协同、实习即预备就业”的育人新模式。

教学改革：把生产线“搬进”课堂

合作从课堂便开始革新。为强化校企协同育人机制,实现人才培养与企业需求的无缝对接，早在去年5月15日，新洋丰农业科技股份有限公司人力资源中心主任龚世虎、培训学校副校长周飞、规划部部长杨文博来学校开展校企合作“产业班”学员选拔及应届毕业生招聘宣讲会。

企业不再仅是毕业季的招聘方，而是成为培养方案的共同设计者。周飞和技术骨干走进化工设计的指导课堂，向同学们传授实际生产中的案例分析与解决流程。学生们发现，教材上的流程图变成了真实车间的DCS操作界面，理论计算关联着实际生产的能耗与成本。通过这种浸润行业真实的案例分享，让学生提前感受到知识的重量与责任。这种鲜活的“技术同步”让学生未出校门，便感知到行业脉搏。

企业工程师给学生讲课

双重护航：校企协同的管理智慧

2025年10月23日，“新洋丰产业班”正式启动，首批24名化学工程与工艺专业学生进入新洋丰旗下湖北丰锂新能源科技公司开展实习。次日，校企双方正式签署实习协议，标志着教育链与产业链深度融合迈出关键一步。

24名实习生没有被安排在边缘岗位，而是直接进入生产控制中心、质量检测实验室等核心部门。在这里，实习不再是“观摩”，而是承担真实任务。在质控室里，刘颖跟随行业导师学习操作，最初几天，面对种类繁多的指标总是略显紧张，但在行业导师逐步指导下，她很快开始独立承担工作任务。“当第一次独立成功完成了产品质控，那种成就感与课堂上解对一道题完全不同。”她回忆道。公司的党总支书记董杨说：“我们把他们当成预备员工来培养，高标准要求，同时也全力支持。” 

实习期间，学校并未“放手”，程新华老师、熊杰老师、陈培博老师等学院指导教师先后三次到企业走访。除了线下检查，指导老师始终在线上关注学生的实习动态并进行指导，及时疏导学生由于环境变化引起的情绪和心理变化，与企业导师共同分析学生遇到的典型技术问题，将其转化为后续教学案例。这种“企业为主培养、学校辅助管理”的体系，让学生感受到双重支持。

学生鞠尚尚表示，在课题研究中需要某方面数据支持时，企业导师提供生产数据参考，学校导师则指导其分析方法，共同助力她完成了一份扎实的实习报告。

成果落地：不只是8份录用通知

三个月后，成果显现。1月4日，化学与环境工程学院与新洋丰农业科技股份有限公司合作的“新洋丰”产业班生产实习圆满完成，8名表现出色的学生正式签约留用。

签约仪式

签约仪式上，新洋丰人力资源中心主任龚世虎表示：“这相当于一场深度岗前培训，我们看到了他们真实的动手能力、学习韧性与团队融入度，这比简历和笔试面试更可靠。”留用的学生之一马官鹏说：“实习让我清楚知道这个岗位具体做什么、需要什么，也让我确信自己适合并热爱这个方向。”他避免了求职季的迷茫与奔波，提前开启了职业之路。而未留用的学生同样收获丰厚其中多人凭借实习积累的宝贵经验与项目成果，在后续求职中成功获得了兴发等其他优质企业的青睐。

翟琨表示，此次成功合作成为学院深化新工科建设的加速器。学院计划将这种模式扩展到更多企业、更多专业方向，并进一步优化细节，如推动企业项目进毕业设计、共建联合实验室、开发更多虚实结合的实训平台等。