见面会现场

见面会上，高湘萍详细说明师范认证的重要意义、主要任务和相关要求。她强调，认证要聚焦师范生核心知识能力素养，严格遵循“学生中心、产出导向、持续改进”的育人理念，认证重点强调课程与课程实施。专家组将在不干扰学校正常教学秩序的前提下，加强沟通合作，一同查找师范类专业在人才培养中的问题、不足，为持续改进教育教学工作、系统提升广大教师和师范生的学科能力、学科素养提出切实可行的意见和建议。

张强代表省教育评估院对各位专家表示欢迎和感谢。他指出，湖北民族大学不断强化师范专业内涵建设，持续推进教师教育高质量发展，为党和国家培养了大批师范人才，为鄂西南地区基础教育培养了大批卓越教师。希望学校全力配合、全面展示，以饱满的热情、负责的态度、实干的精神，全力支持和配合专家组的工作；以评促改、整体提升，树立问题意识和机遇意识，有针对性地建立起长效机制，以评促建、以评促改、以评促强，全力打造一流师范专业、培养一流师范生；落实好全国教育大会精神，提高人才培养质量，为教育强省的建设贡献力量、彰显担当。

顿祖义代表学校向联合认证组专家表示诚挚的欢迎，向省教育评估院的关心支持表示衷心的感谢。他强调，师范教育是学校事业发展的历史根脉，赓续师范文脉、发展教师教育是我们的历史责任；师范教育是学校改革发展的现实支点，强化基础地位、重塑教师教育是我们的战略选择；师范教育是学校高质量发展的未来方位，落实认证要求、振兴教师教育是我们的时代使命。学校从2022年正式接受专业认证以来，一直保持认证状态，持续加强教学建设，深入推进教学改革，严格落实教学管理，以教育家精神为引领，推动师范教育高质量发展。

见面会上，专家组就师范类专业建设与人才培养的有关问题进行现场循证，学校相关职能部门负责人进行了现场说明。见面会后，专家组迅速投入考查工作，先后实地走访了师范生教学技能训练中心、恩施市小渡船中学等校内外实践育人基地及教学场所，与学校领导、职能部门负责人、学院领导及教师代表、学生代表、用人单位和校友代表进行了深入交流，通过听课看课、查阅资料、集体评议等方式，对两个专业的建设情况进行了全面系统考查。

专家组考察师范技能实训总控室

29日上午，专家组举行现场考查意见反馈会。联合认证专家组全体成员、省教育评估院领导、学校领导及相关职能部门负责人、师范专业学院党政负责人及专任教师出席会议。反馈会由高湘萍主持。

高湘萍教授代表联合认证专家组对学校师范教育认证工作给予肯定。美术学专业专家组组长谭长银教授、舞蹈学专业专家组组长张顺利教授，分别反馈了专业认证的整体意见。其他专家成员就重点考查指标依次反馈并提出整改建议。专家组在肯定我校师范类专业建设已有成效的基础上，围绕师范专业认证“三个目标”(培养目标、毕业要求、课程目标)与“三个支撑”(课程教学支撑课程目标、课程目标对接毕业要求、课程体系支撑毕业要求)的主线标准，“三个机制”(质量监控机制，达成评价机制，持续改进机制)与“三个达成”(课程目标、毕业要求、培养目标)的底线要求，提出了客观中肯的考查意见和指导性强的改进建议。

大会现场

听取专家组的反馈后，美术与设计学院、音乐舞蹈学院负责人分别代表专业作表态发言。顿祖义代表学校作表态发言。他向联合认证专家组的辛勤付出和悉心指导，向省教育厅、省教育评估院的关心支持和周密调度，表示衷心感谢。顿祖义表示，专家组反馈的意见视野开阔、高屋建瓴，问题查找得准，原因分析得透，具有很强的指导性、针对性、操作性，为我们做好整改工作提供了“路线图”和“施工表”，对推动我校教师教育办出内涵、办出品质、办出影响，具有重要指导意义。学校将以严谨务实的工作态度、高度负责的行动自觉，全面落实认证指标要求，全力做好后续整改工作。他强调，全校上下将以此次专业认证为新的起点，扛牢主体责任，提高站位抓整改；坚持问题导向，照单全收抓整改；凝聚质量意识，标本兼治抓整改；拓展认证成效，聚焦发展抓整改。

自此，我校13个师范类专业已完成11个专业的进校考查工作，9个专业通过教育部师范类专业第二级认证。本次专业认证专家进校现场考查，标志着我校在“十四五”期间的师范类专业认证工作任务全部结束，学校的师范教育全面进入对标整改、提质增效的内涵式发展新阶段。