“四会”教学环节的课程思政教学案例 ——以《社会学概论》为例

社会学是对社会进行综合性研究的学科。社会学面向丰富生动的社会现实生活，，是人们观察社会、研究社会的重要工具。《社会学概论》是社会学专业的基础核心课，开设在大一年级。面对大一新生对专业的知之甚少，畏惧理论学习，短视频兴趣较高的学情，本案例选取了《个人与社会》的第三节“人的社会化”，本案例根据“现象-理论-价值-行动”的认知链条，通过“兴趣浸润+问题引导+社会事实”“四会”教学模式，实现了知识传授与价值引领的双重目标。未来需在互动升级、全面参与、理论深度分析上持续优化，推动思政教育的长久有效性。