“三维·三融·三阶”:中医内科学课程思政教学创新实践——以“阳痿”教学为例

中医内科学立足国家“健康中国”战略与中医药传承创新需求，以“三维·三融·三阶”课程思政育人体系重构教学范式：三维目标聚焦“家国情怀铸魂、医文融合启智、医德修养塑形”，直指中医药人才核心素养培育；三融路径通过线上线下资源融通、显隐教育方法融合、理实协同场景融汇，破解思政教育与专业教学“两张皮”难题；三阶进阶依托“知识奠基→案例浸润→临床淬炼”的阶梯式育人链，实现价值塑造从认知内化到行为养成的闭环。以“阳痿”教学为例，课程直面性健康教育的敏感性，从“房劳伤肾”理论切入，引导学生树立健康性观念；借力“讳疾忌医”临床案例，培育尊重患者隐私职业操守；通过标准化病人情景模拟，锻造“生理-心理-社会”多维诊疗思维。