“黄金四分钟为何如此珍贵” ——护理学生的急救能力提升与责任担当

据统计，我国每年心源性猝死者超54万，但院外抢救成功率不足1%，抢救的——“黄金四分钟”正是决定生死的关键窗口。如能在“黄金四分钟”以内及时、有效进行心肺复苏可提高生存率2-3倍，每延迟1分钟，生存率则下降7%-10% 。心肺复苏是《基础护理技能》课程考核项目之一，也是其与《急危重症护理学》课程融合建立的教学衔接点。本案例将“黄金四分钟为何如此珍贵”的理念贯穿整个教学过程，通过三阶段、七步骤开展线上线下混合教学，在教学中通过视频，案例讨论等方式，恰当地融入课程思政元素，直击社会“不敢救”的痛点，构建“技能+思政”双主线教育，形成“学-思-行”闭环，对培养“技术精湛、心中有爱、肩上有责”的新时代护理人才具有重要意义。