基于“人工智能+”的多光束干涉分析 教学实践案例

在人工智能发展下，教师角色与教学实践改变。《物理光学》中 “多光束干涉模型的分析” 作为关键内容，应用广泛但教学难，源于理解困难、理论与应用脱节、缺素养培养载体。本案例从技术和思政维度，借 AI 及科研案例解难题、育精神。