编者按：为深入学习贯彻党的二十大精神，落实习近平总书记关于建设教育强国的重要论述，努力回答“教育强国，民大何为”的时代答卷，全校上下以新一轮本科教育教学审核评估为契机，坚持人才培养中心地位和本科教育教学核心地位，全面落实立德树人根本任务，突出内涵发展、特色发展、创新发展，深化本科教育教学综合改革，不断完善“三全育人”“五育并举”培养体系，着力提升人才培养能力和培养质量。各学院（部）立足实际，结合各专业办学特点，深入开展迎评自查自建自改工作，总结形成了一批可推广、能借鉴、有特色的本科教育教学综合改革案例，通过系列专题分享交流，共同推动学校本科教育教学高质量发展。本期专题刊发民族学与社会学学院以评促建工作方案：树优良教风、育扎实学风，凝心聚力共迎评估。

11月23日下午，修远楼5B1205会议室，民族学与社会学学院《中华民族共同体概论》课程组全体教师正在进行一次别开生面的教研活动。课程组展示本门课程新教材集体备课情况，全体教师逐一进行述评。这是该院本学期本门课程的第三次集体研讨，这类课程研讨也是本学期民社学院教风学风建设系列活动中的重要组成部分。

本学期以来，民社学院上下以新一轮本科教育教学审核评估为契机，立足学院实际，结合社会学专业办学特点和发展规律，在教风、学风建设上狠下功夫，深入开展迎评自建，取得了良好的效果。

做好顶层设计，统一师生思想，共迎审核评估

在本学期第一次全院教师大会上，民社学院领导班子传达了学校有关本科教育教学审核评估工作的会议精神，对照《普通高等学校本科教育教学审核评估指标体系》逐项进行比较和分析，研判学院自身存在的差距，强调了本科教学评估工作的意义及专业建设与教师自身职业生涯发展的密切关系，决定将教风学风建设作为本学期的核心工作，将提高人才培养质量作为学院自建的第一目标，并在全体教师中形成了建好专业、建强专业的共识。会议宣布要在全院开展全员参与、共迎评估的系列活动。

为更好地落实各项工作，民社学院成立了教风学风建设领导小组，制定《民族学与社会学学院教师教学质量评价与考核办法》和《民族学与社会学学院新进青年教师管理办法》两项制度，以制度建设推进教师对教风学风建设认识再提升、责任再落实、任务再细化，为教风学风建设和教师队伍的进一步发展把握航向。

推进教风建设，提升教师素养，锻造教师队伍

根据民社学院迎评工作安排，本学期集中开展教风建设工作，以教风督导、集体评课、示范课观摩、督导组一对一反馈、检查专业课程教学材料等形式督促教师上好每一节课，在本轮督导工作中，所有专业课教师的课程都有听课安排，全院教师都要求进课堂听课至少三次以上并主动参与讨论，评分过低或专家评课有明确意见的，由书记和院长约谈并反馈评课意见。除此以外，该院还组织了全体教师集体培训和集中讨论，主要内容为课程评价标准、以学生为中心的教学理念的转变、信息化资源的使用等，这是本科教育教学思想的大讨论，是查找问题、发现不足、以评促建的过程。该院通过这些形式，让每位教师都参与到教育教学改革中来，并通过此类培训提升教师能力，让每一位老师不仅要对照标准找到自身的不足，还要知道提升能力和素养的途径和方法。

督导组成员课后评课

督导组成员进课堂听课

教师教学方法培训

本学期以来，该院利用专业教师队伍的资源优势，继续推行本科生导师制开展SRT，以导师为中心建设学生的创新团队、科研团队，以培养学生的创新精神和创业意识。本科生导师制的施行也倒逼了教师队伍的建设，提升了教师队伍的能力，达到了教学相长、共同建设的目标。

为掌握教学情况，了解各方诉求，民社学院以“学生中心”为着眼点，不断改进教学及教学管理工作，每周召开督导小组例会、师生座谈会，就教师授课、学生上课、学业考核、学习风气、教学设备使用等方面进行师生双向反馈，为学院师生搭建交流桥梁，全院师生的共同参与使教风管理效率得到极大提高。

经过持续的、集中的教风建设，学院教师队伍整体风貌积极向上，为之后的教学评估和学科专业建设开启了良好的局面。接下来，该院还将继续在课程建设、小班教学、专任教师队伍建设等方面大胆尝试改革，以进一步提升人才培养质量。

加强学风建设，聚焦学生中心，落实“以本为本”

为进一步推动学风建设，民社学院印发了《关于加强民族学与社会学学院学风建设工作方案》，一体构建学院领导、任课教师、辅导员班主任和学生四位一体的学风建设常态化工作组织，开展了一系列“学风建设活动月”主题活动，成立学风督导组，不间断进入专业课课堂，观察学生上课情况，督导课堂纪律，再汇总情况进行研判。组织了大一本科生以“如何学习、如何规划”为主题开展班会讨论，组织全体本科生开展以国家奖学金获得者分享学习经验为主题的班会，对全体本科生开展一次以“就业传帮带、师兄师姐面对面”为主题的团总支活动，帮助学生树立正确的就业观。为全过程落实学风建设，学院还督导抓实一年级本科生早自习学习打卡，召集二、三年级本科生代表开展学生学习进度汇报会；在一、二、三年年级学生中开展最美笔记评比活动，督导抓实四年级本科生的论文进展等工作。

为营造良好的学习环境，民社学院组织青年博士定期开展读书会活动，引导学生加入到读书学习的氛围中来。不仅如此，本学期该院还启动了学生科研创新项目立项和科研论文比赛、大学生创新创业项目立项等工作，激励学生积极思考，参与科研、参与实践、参与创新。为展示教学成果，该院组织开展了以学生社会实践成果汇报为主要形式的“田野巡礼”答辩会，指导学生开展社会实践并检验学生学习成效。

另外，将课程建设和学生活动相结合是学风建设中的创新与亮点，在湖北民族大学第八届民族文化节活动中，民社学院承办了中华民族优秀传统民族文化知识竞赛单元，这也是2023级《中华民族共同体概论》实践课堂的活动现场，任课教师带着班级学生积极参与答题，展示课堂所学，让课堂内外的知识在文化节上互动结合。任课教师王剑表示“这是一次特别好的教学实践活动，让同学们在实践中学习，在学习中成长，是将课程和实践相结合的良好方式。”

学生积极参加学术讲座

“阅读文化”主题读书会

学风督导组进考场督查考风

《中华民族共同体概论》课程实践课堂

教风学风建设始终在路上，在民社学院刚刚召开的教风学风建设推进会上，院长杨洪林总结了前段时间工作，再次引导全体教师充分认识教风学风建设的重要性、必要性和紧迫性，认识本科教育教学水平评估工作的深远影响，他指出：“这不仅是挑战，更是机遇，是我们深化教育教学改革的动力。”学院党总支书记曹召胜激励全体教职员工围绕审核评估等学校重点工作，以优良教风、扎实学风、浓厚研风支撑一流专业和一流学科建设，以实践助推学院各项事业高质量发展。

民社学院教风学风建设推进会

民社学院正在通过扎实推进各项建设，引领全体师生以积极的心态、奋进的姿态、务实的状态积极投入到审核评估工作，师生同向发力、同频共振、同题共答，确保打赢打好审核评估大会战。